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A.練習；
B.討論；
C.模擬；
D.自學輔導

A.由簡到繁；
B.由粗到細；
C.由淺入深；
D.由少到多

A.講授；
B.示范；
C.演示；
D.討論

A.好的教學方法阻礙提高培訓質量；
B.好的教學方法能提高培訓質量；
C.好的教學方法有時能提高培訓質量；
D.好的教學方法不可能提高培訓質量

A.引起駕駛技能回生；
B.加快駕駛技能形成；
C.阻礙駕駛技能形成；
D.引起駕駛技能波動

A.專門進行起步、換檔、停車等基礎駕駛動作訓練；
B.把起步、換檔、停車等基礎駕駛動作和場地駕駛捆綁訓練；
C.樁考合格后在練習起步、換檔、停車等駕駛動作訓練；
D.道路駕駛考試前進行起步、換檔、停車等駕駛動作訓練

A.導致學員緊張，易發(fā)生交通事故；
B.提高培訓效果；
C.避免事故發(fā)生；
D.提高教練員的權威

A.學員學習進度加快；
B.學員操作基本功扎實；
C.能避免發(fā)生交通事故；
D.學員學習進展緩慢，甚至停滯不前

A.嫻熟的駕駛技能；
B.熟悉汽車構造；
C.了解道路交通安全法規(guī)；
D.伙伴式的教學風格

A.駕駛動作示范；
B.采用先進教學手段；
C.糾正錯誤動作；
D.維護車輛；