A、不帶感情色彩
B、發(fā)音不清晰
C、句子短而重復(fù)多
D、吐字快
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A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長
B、精細動作游戲設(shè)計和選擇與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配程度越高
C、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合成熟度逐漸增強
D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展越好
A、比較激烈﹑活動量大的游戲
B、比較激烈、活動量小的游戲
C、比較安靜而平和的游戲
D、活動量小、安靜而平和的游戲
A、從最初局部的、準(zhǔn)確的、專門化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
A、居住所在地的物業(yè)小區(qū)
B、戶外活動的公園
C、兒童游樂場
D、辦公大樓
A、1~2個月
B、4個月
C、8個月
D、12個月
最新試題
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習(xí)。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。