我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

競賽法通常在學生較為熟練地掌握動作技術(shù)的前提下運用。

體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應成為學生學習的楷模。

學校體育的結(jié)構(gòu)中，下列哪項不是其主要組成部分，并且對于實現(xiàn)學校體育目標的作用不明顯？（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。