A、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性
C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力
D、只注重理論和具體性的培養(yǎng)
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A、循序漸進(jìn)的原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C、指導(dǎo)教師為重的原則
D、互動(dòng)的原則
A、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
D、掌握育嬰員本人的心理
A、弘揚(yáng)其特長(zhǎng),使其成為某方面的超常兒
B、保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面,且優(yōu)勢(shì)將劣勢(shì)掩蓋起來(lái)
C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面
D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上
A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科
B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
C、成人的經(jīng)驗(yàn)
D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要
D、語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要
最新試題
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。