單項選擇題（）是嬰兒發(fā)展評價的特點。

A、延續(xù)性和局限性 
B、全方位和多方面 
C、因多面性導致操作困難 
D、片面性和局限性


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1.單項選擇題（）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在嬰兒大動作上 
B、不在于一個人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明 
C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略 
D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

2.單項選擇題嬰兒發(fā)展的個別特點是指（）。

A、相同年齡階段的嬰兒在相觀域中的特征性行為表現(xiàn) 
B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn) 
C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn) 
D、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

3.單項選擇題（）是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述。

A、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎(chǔ)和前提 
B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解 
C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了 
D、嬰兒做智力評價，確定嬰兒是否聰明

4.單項選擇題嬰兒發(fā)展是（）。

A、0～3歲嬰兒情商的提高過程 
B、0～3歲嬰兒心理承受能力的提高過程 
C、0～3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程 
D、0～3歲嬰兒認知能力的提高過程

5.單項選擇題不屬于編制、設計和實施個別化教學計劃的注意事項的內(nèi)容是（）。

A、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況 
B、編制游戲，完全按家長的要求 
C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素 
D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要