單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是不屬于對(duì)小組（團(tuán)體）教學(xué)的正確描述()。

A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件 
B、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體的教學(xué)方法 
C、有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展 
D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個(gè)別領(lǐng)域


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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是()。

A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施 
B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了 
C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性 
D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性

2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)一日教學(xué)活動(dòng)在個(gè)別化教學(xué)中的地位的描述()。

A、個(gè)別化教學(xué)是通過日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的 
B、只有精心設(shè)計(jì)好每日不同類型的教學(xué)活動(dòng)，才能有效地實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 
C、一日教學(xué)活動(dòng)是個(gè)別化教學(xué)的基礎(chǔ)，是個(gè)別化教學(xué)的精髓 
D、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是通過個(gè)別化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的

4.單項(xiàng)選擇題通過()觀察嬰兒情緒變化。

A、嬰兒的認(rèn)知能力 
B、情感信息和生理信息 
C、嬰兒的目光 
D、嬰兒的面部表情

5.單項(xiàng)選擇題()可以讓嬰兒學(xué)會(huì)寬容和忍耐。

A、家庭環(huán)境不和睦 
B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯(cuò)誤行為 
C、經(jīng)常否定嬰兒的行為 
D、“延遲滿足”