A.教師對設備的熟悉度
B.學生對設備態(tài)度與接受度
C.通用的網(wǎng)絡支撐環(huán)境的設計
D.在一定的網(wǎng)絡支撐環(huán)境之下設計具體的協(xié)作探究學習活動
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A.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學生學習過程中的疑難問題等
B.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流
C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等
D.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇
A.主體性
B.靈活性
C.創(chuàng)造性
D.整體性
A.從其他地方粘貼復制到該幻燈片上
B.在格式菜單欄下選擇裁剪
C.在PPT中打開插入圖片按鈕
D.在文件菜單欄下選擇新建
A.用戶層
B.控制層
C.虛擬資源層
D.物理層
A.明確應用成長記錄袋的目的與對象
B.明確成長記錄袋的主題
C.設計檔案袋的格式
D.設計檔案袋的內(nèi)容
E.設計檔案袋的封面
最新試題
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
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“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
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二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
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