A.提高認識
B.加強培訓
C.考核獎勵
D.強化應(yīng)用
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A.提升學生成績
B.提高教學效率
C.提高教師的實踐性知識
D.改變教師能力
A.設(shè)計者
B.主持者
C.指導(dǎo)者
D.學習者
A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
A.口頭評價
B.書面評價
C.即時評價
D.教師評價
A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
最新試題
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
在初中階段,學生應(yīng)該初步了解計算機的基本工作原理,學會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
WPS演示軟件的特色不包括()。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)()模式培訓改革等2項措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”,點擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓。
多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。