元代國子學(xué)實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

“博士”是中國古代（），王國維認(rèn)為博士制度始于（）。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。

在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定，主要來自（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

（）打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。

斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。