單項(xiàng)選擇題對(duì)某些兒童的個(gè)別化教育方案制訂在分析鑒定其情況時(shí)，應(yīng)借助一定的量表進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試，準(zhǔn)確掌握視聽(tīng)智障程度不能憑主觀分析判斷，這是（）原則的要求的。
A．科學(xué)性
B．發(fā)展性
C．可行性
D．針對(duì)性
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1.單項(xiàng)選擇題某一類(lèi)行為發(fā)生太多，集體活動(dòng)或上課時(shí)思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，走來(lái)走去，一天要洗許多次手或常咬指甲等都是兒童問(wèn)題行為中（）的表現(xiàn)。
A．行為不足
B．行為過(guò)度
C．行為不適當(dāng)
D．行為控制困難
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)前兒童行為矯正中最基本的方法是（）。
A．隔離
B．消退
C．正強(qiáng)化
D．區(qū)別強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題（）指不是在行為出現(xiàn)后每次都給予強(qiáng)化，而是按照時(shí)間或次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量行為并給予一定的強(qiáng)化。
A．正強(qiáng)化
B．間歇強(qiáng)化
C．區(qū)別強(qiáng)化
D．消退
4.單項(xiàng)選擇題游戲治療作為一種心理治療技術(shù)，治療的中介物是一個(gè)至關(guān)重要的因素，而（）是最重要的中介物。
A．言語(yǔ)
B．語(yǔ)言
C．游戲
D．玩具
5.單項(xiàng)選擇題人本主義學(xué)派的代表人物是（），他提出了“非指導(dǎo)式游戲治療”。
A．羅杰斯
B．哈葛•赫爾瑪斯
C．勒溫
D．索格莫
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過(guò)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙主要有（）幾類(lèi)。
題型：多項(xiàng)選擇題
全納教育主要是針對(duì)特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來(lái)的，它是一種國(guó)際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國(guó)際教育思潮。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從（）年開(kāi)始，我國(guó)在15個(gè)縣市開(kāi)展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問(wèn)題檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題