A、讓嬰兒獲得快樂
B、讓嬰兒學會有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學會控制情緒
D、學會忍耐和寬容
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A、增強寶寶的社會交往能力
B、提高寶寶的美感
C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力
D、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
A、聽覺器官和思維
B、肢體和視覺器官
C、發(fā)音器官和聽覺器官
D、呼吸器官和消化器官
A、多與嬰兒交談
B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談
C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性
D、嬰兒對語句的運用
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律
A、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給表揚和鼓勵
B、要經(jīng)常當眾指出嬰兒的錯誤
C、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評,并要求嬰兒馬上改正
D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止
最新試題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
嬰幼兒做夢通常是在()
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。