A、相對固定
B、不固定
C、很隨意
D、很單一
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A、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-別人評價(jià)到自我評價(jià)-自我表現(xiàn)
B、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-自我表現(xiàn)-他評到自評
C、認(rèn)識“我的”-認(rèn)識自己-他評到自評-自我表現(xiàn)
D、認(rèn)識“我的”-認(rèn)識自己-他人評價(jià)-自己評價(jià)
A、5~8分鐘
B、8~10分鐘
C、10~20分鐘
D、15~20分鐘
A、拼插、堆積
B、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
C、拋擲、敲擊、推拉
D、抓物、取物
A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他
B、家長不用教,嬰兒長大就會明白
C、嬰兒亂翻別人東西時(shí)要嚴(yán)厲的呵斥他
D、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語
A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓(xùn)練
B、游戲完成的速度越快越好
C、游戲中的認(rèn)知、交往等方面要求并不重要,完成游戲的速度才是最重要的
D、嬰兒動作發(fā)展開始時(shí)比成人慢,然后才逐漸熟練使速度得以提高
最新試題
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡單句
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。