在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

契約具有哪些特點（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。