A.省委書(shū)記
B.省長(zhǎng)
C.省人大主任
D.省軍區(qū)司令員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.群眾路線的方法
B.矛盾分析的方法
C.實(shí)事求是的方法
D.說(shuō)服教育的方法
A.鄉(xiāng)科級(jí)副職
B.巡視員
C.主任科員
D.調(diào)研員
A.對(duì)公文的辦理提出初步建議、意見(jiàn)
B.做好處置辦畢文件的準(zhǔn)備工作
C.擬寫(xiě)需要辦復(fù)的公文
D.針對(duì)待辦理的重要文件撰擬公文摘要
A.數(shù)據(jù)分析
B.決策樹(shù)技術(shù)
C.系統(tǒng)分析
D.突變理論
A.強(qiáng)制式
B.說(shuō)服式
C.激勵(lì)式
D.示范式
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見(jiàn)，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
（）是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。