護(hù)士如何促進(jìn)患者角色的適應(yīng)?

體態(tài)語言

角色行為強(qiáng)化

現(xiàn)代護(hù)士最重要的角色是健康教育者。

角色行為沖突

在護(hù)患關(guān)系中，指導(dǎo)—合作型是最理想的模式。

人們不愿接受患病的事實(shí)而采取對抗行為屬患者的一般心理反映。

護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)為：____________、____________。

護(hù)士的素質(zhì)包括______________和____________兩個(gè)方面。

簡述患者的義務(wù)有哪些?