A.學(xué)習(xí)能力
B.認(rèn)知能力
C.模仿能力
D.意志能力
E.思維能力
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A.操作條件理論
B.自我強(qiáng)化理論
C.條件反射理論
D.中介變量理論
A.反強(qiáng)化
B.認(rèn)知
C.消退
D.意志
E.增強(qiáng)
A.人類的一切行為(除少數(shù)是遺傳外)都是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)而來(lái)
B.正常行為和變態(tài)行為都是后天環(huán)境強(qiáng)化的結(jié)果
C.一個(gè)人的行為是由其生活的強(qiáng)化史所決定的
D.變態(tài)行為是由于個(gè)體長(zhǎng)期誤習(xí)所致
E.以上均正確
A.強(qiáng)調(diào)患者的移情
B.強(qiáng)調(diào)幼年時(shí)期的痛苦體驗(yàn)和精神創(chuàng)傷
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法來(lái)挖掘和暴露患者的結(jié)癥
D.強(qiáng)調(diào)無(wú)意識(shí)的作用
E.將潛意識(shí)沖突暴露到意識(shí)層次
A.本我
B.自我
C.意識(shí)
D.前意識(shí)
E.淺意識(shí)
最新試題
厭惡療法的原理是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
厭惡療法的適應(yīng)證是()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì),則懲罰刺激將變成()
關(guān)于行為治療的步驟,以下哪項(xiàng)正確()
下列哪些適合飽和療法()
行為治療方法不包括()