行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()

關(guān)于行為治療的步驟，以下哪項(xiàng)正確()

通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()

如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()

將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射，從而消退不良行為的方法是()

在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()

厭惡療法的原理是()

當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()

厭惡療法的適應(yīng)證是()