A.生物反饋訓(xùn)練
B.操作性行為矯正
C.識(shí)別和對(duì)付負(fù)性自動(dòng)想法
D.交互抑制法
E.控制個(gè)人利益
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A.酒精中毒
B.性變態(tài)行為
C.藥物依賴
D.自殺行為
E.自傷行為
A.介入治療
B.行為治療
C.人本主義治療
D.精神分析治療
E.認(rèn)知治療
A.暗示治療的效果不受年齡、性別、文化水平、個(gè)性的影響
B.病人要對(duì)醫(yī)生有信任
C.暗示是客觀存在的心理現(xiàn)象
D.醫(yī)生在病人心中要有權(quán)威性
E.對(duì)治療癔病比較有效
A.精神分析心理治療
B.人本主義心理治療
C.行為治療
D.認(rèn)知治療
E.支持治療
A.重關(guān)系輕技術(shù)
B.注重調(diào)動(dòng)患者心理上的積極因素
C.咨詢師是來(lái)訪者的朋友,必要時(shí)加以引導(dǎo)
D.咨詢師在患者心中必須有權(quán)威
E.適用于受某些遭受挫折,感到環(huán)境嚴(yán)重壓力和緊張的人
最新試題
下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
厭惡療法的原理是()
通過(guò)過(guò)量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()