單項(xiàng)選擇題一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．負(fù)懲罰
D．消退
E．泛化
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些，以后老李的臥床行為越來越多，這是()
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．泛化
D．消退
E．分化
2.單項(xiàng)選擇題在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()
A．正性懲罰
B．負(fù)性懲罰
C．正強(qiáng)化
D．負(fù)強(qiáng)化
E．分化
3.單項(xiàng)選擇題一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．消退
D．懲罰
E．泛化
4.單項(xiàng)選擇題下列哪些適合飽和療法()
A．吸煙
B．嗜酒
C．進(jìn)食障礙
D．強(qiáng)迫癥
E．以上均可
5.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
A．哄他
B．打他
C．罵他
D．嚇唬他
E．不予理睬
最新試題
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
精神分析理論創(chuàng)始人是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
老師對(duì)弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
題型：配伍題
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射，從而消退不良行為的方法是()
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滿灌療法的程序包括()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題