心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調。

輔導中經常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

現(xiàn)有學習經驗評估不包括（）

心理輔導前應怎樣營造環(huán)境？

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

如何從人際關系角度判斷學前兒童的心理健康？

在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

健康習慣

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

行為主義心理輔導或行為療法的根據(jù)是（）