A.多元分析
B.回歸分析
C.方差分析
D.區(qū)間分析
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A.描述統(tǒng)計學(xué)、量化統(tǒng)計學(xué)
B.描述統(tǒng)計學(xué)、推斷統(tǒng)計學(xué)、量化統(tǒng)計學(xué)
C.描述統(tǒng)計學(xué)、推斷統(tǒng)計學(xué)、多元統(tǒng)計
D.描述統(tǒng)計學(xué)、多元統(tǒng)計、量化統(tǒng)計學(xué)
A.差異系數(shù)
B.方差
C.全距
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.F值
B.t值
C.χ2值
D.Z值
A.積差相關(guān)（兩個連續(xù)型變量）
B.φ相關(guān)
C.點二列相關(guān)（一個是連續(xù)型變量，另一個是真正的二分名義變量）
D.二列相關(guān)（兩個連續(xù)型變量，其中之一被人為地劃分成二分變量。）
A.兩個獨立樣本的容量相等且小于30；
B.兩個獨立樣本的容量相等且大于30；
C.兩個獨立樣本的容量不等，n1小于30，n2大于30；
D.兩個獨立樣本的容量不等，n1大于30，n2小于30。
最新試題
某區(qū)初三英語會考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？
問卷選項的編碼盡量采用英文字母。
結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。
描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法（即EPSEM），即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機會？（）
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。
積差相關(guān)、等級相關(guān)系數(shù)各自使用的條件是什么？試寫出它們的計算公式。
在某小學(xué)隨機抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動，只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計即可，不需要理論的指導(dǎo)。