A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.味覺(jué)
E.嗅覺(jué)
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A.幼兒期
B.青少年期
C.青年期
D.?huà)雰浩?br />
E.青年末期
A.記憶的萌芽
B.知覺(jué)的萌芽
C.情緒的萌芽
D.感覺(jué)的萌芽
E.想像的萌芽
A.0~1個(gè)月
B.O~1歲、2歲
C.3~4歲
D.4~5歲
E.0~2個(gè)月
A.?huà)雰浩?br />
B.少年初期
C.幼兒初期
D.少年晚期
E.幼兒晚期
A.5個(gè)月
B.3個(gè)月
C.4個(gè)月
D.6個(gè)月
E.7個(gè)月
最新試題
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛(ài)”內(nèi)容包括()。
根據(jù)()的觀(guān)點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來(lái)源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過(guò)一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認(rèn)為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會(huì)替對(duì)方找借口,認(rèn)為做錯(cuò)事的人都有不得已的苦衷。
具有()心理的人,往往先在主觀(guān)上設(shè)定他人對(duì)自己不滿(mǎn),然后在生活中尋找證據(jù)。
()這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說(shuō)的“職業(yè)性公關(guān)”。
軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。
()將正常屬于無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下,通過(guò)生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。
()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。