A.私立幼兒園
B.預(yù)備學(xué)校
C.公學(xué)
D.現(xiàn)代中學(xué)
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A.教育部
B.文部省
C.教育和科學(xué)部
D.聯(lián)邦教育部
A.賦予高等專科學(xué)校與大學(xué)同等的地位
B.拉大高等?？茖W(xué)校與大學(xué)的距離
C.縮小高等?？茖W(xué)校與大學(xué)的差距
D.保持高等專科學(xué)校和大學(xué)的地位不變
A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《終身學(xué)習(xí)法》
A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法盧法案》
D.《費(fèi)里法案》
A.中國(guó)
B.印度
C.美國(guó)
D.日本
最新試題
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題？
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
諾亞和?？怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書(shū)中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟？