您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)劃分的依據(jù)越來越向學科分類標準靠攏
B.專業(yè)的劃分與職業(yè)分工區(qū)別越來越明顯
C.當前高等學校的專業(yè)設置,往往直接指向某一具體的行業(yè)
D.當前高等學校的專業(yè)設置,立足于為某一大的行業(yè)類別提供人力資源
A.具有創(chuàng)新精神
B.具有寬厚的基礎知識
C.具有競爭意識
D.具有法律意識
A.國家的教育方針
B.高等教育的總體培養(yǎng)目標
C.學位條例
D.學校教學目標
A.學科的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學科發(fā)展的成熟水平
C.學科發(fā)展布局的整體性
D.學科影響的社會性
最新試題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)()
教師教學工作評價的基本方法有()
高校專業(yè)建設中,提高高等教育質(zhì)量的關鍵是()
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
高等學校社會服務的有效形式包括()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求()