A、時間感；
B、空間感；
C、速度感；
D、節(jié)奏感；
E、乏味感。
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A、生理學(xué)；
B、訓(xùn)練學(xué)；
C、心理學(xué)。
D、論理學(xué)；
E、美學(xué)。
A、4-7歲；
B、6-9歲；
C、7-13歲；
D、9-14歲。
A.訓(xùn)練內(nèi)容；
B.訓(xùn)練方法手段；
C.訓(xùn)練條件；
D.運動員和教練員。
A.探索運動訓(xùn)練規(guī)律
B.創(chuàng)造優(yōu)異運動成績
C.提高運動員的競技能力
D.培養(yǎng)體育人才
最新試題
在這些訓(xùn)練監(jiān)控子目標(biāo)中，訓(xùn)練負荷監(jiān)控目標(biāo)和競技能力監(jiān)控目標(biāo)是（），而身心健康監(jiān)控目標(biāo)和運動營養(yǎng)監(jiān)控目標(biāo)是（）目標(biāo)。
運動心理評價指標(biāo)主要分為（）和（）。
按訓(xùn)練手段的作用特點分類，可將訓(xùn)練手段分為（）、（）。
按具體的訓(xùn)練內(nèi)容，可將訓(xùn)練負荷安排模式分為（）、（）、（）。
常用運動心理能力評價指標(biāo)主要有（）等。
按訓(xùn)練實施情況分類，可將訓(xùn)練負荷分為（）與（）。
常用的建立專項運動素質(zhì)模型的方法分為哪五種？（）
按訓(xùn)練手段的專項特點分類，可將訓(xùn)練手段分為（）
運動訓(xùn)練的（）與（），人體生物適應(yīng)的（）與（），訓(xùn)練效應(yīng)的（）與（），反映了優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程。
訓(xùn)練監(jiān)控總體目標(biāo)的子目標(biāo)主要包括（）