教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。