教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。

在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開展活動(dòng)。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要（）