A.皮亞杰
B.布魯納
C.弗洛伊德
D.埃里克森
E.瓦隆
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你可能感興趣的試題
A.發(fā)育心理學(xué)與發(fā)育行為學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來
B.發(fā)育心理學(xué)與兒童保健醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來
C.發(fā)育心理學(xué)與兒童精神醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來
D.發(fā)育行為學(xué)與兒童保健醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來
E.發(fā)育行為學(xué)與兒童神經(jīng)病學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來
A.比奈
B.格塞爾
C.赫伯特·斯賓塞
D.弗洛伊德
E.特曼
A.兒童精神醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域
B.兒童行為醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域
C.發(fā)育科學(xué)的分支領(lǐng)域
D.兒童心理學(xué)的分支領(lǐng)域
E.兒童保健醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域
A.生物學(xué)因素
B.社會學(xué)因素
C.生物學(xué)因素和社會學(xué)因素
D.生物學(xué)因素與社會學(xué)因素的交互作用
E.上述各項(xiàng)因素
最新試題
在胚胎期,皮膚、頭發(fā)、指甲是由()發(fā)育來的。
弗洛伊德的性心理發(fā)展階段中,哪個(gè)階段開始意識到性別的差異?()
身體在空間發(fā)生位置變化時(shí),主動(dòng)將身體恢復(fù)立直狀態(tài)的反射為()
評定手粗大抓握功能的方法為()
上肢保護(hù)性伸展反應(yīng)為()
測試反應(yīng)為:小兒多有不快感覺,雙上肢對稱性伸直外展,然后上肢屈曲內(nèi)收,手掌握緊,呈擁抱狀態(tài)的試驗(yàn)是()
非對稱性緊張性頸反射的測試反應(yīng)為()
緊張性迷路反射消失時(shí)間為()
人能在崎嶇不平的小路上正常行走,主要是因?yàn)椋ǎ┌l(fā)育正常。
最先發(fā)育的注意類型是()