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“懲罰也是一種教育”的觀點是對的,因為通過“懲罰”的教育,可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
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在教師管理中,校長應做好合理安排使用、滿足教師的正當需要、實行責任制、考核制,逐步實行聘任制等工作。
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省教育現(xiàn)代化要求中小學生鞏固率達95%以上。
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