通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

節(jié)慶作為現(xiàn)象學(xué)意義上的屬己時刻是指（）。

“大樂與天地同和”一語出自（）。

康德認為，形象小于思想。

對稱是形式美的最高范疇。

天然美廣泛存在于（）等三個領(lǐng)域。

劉勰“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里”句，描述了審美想象的（）特性。

審美貧困正是主體消解，文化日益平面化、欲望化的結(jié)果。

生活節(jié)奏韻律的藝術(shù)表達作為藝術(shù)美產(chǎn)生之后的深化發(fā)展，涵蓋了藝術(shù)美對日常生活（）。

勞動實踐促生自然美的兩種途徑是（）。