學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于教育學分支的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。