A、違例不究，判該次罰球投中得分有效，由對方隊在端線擲球入界繼續(xù)比賽；
B、判該次罰球投中得分無效，由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽；
C、判該次罰球投中得分無效，由A5重新執(zhí)行罰球1次；
D、判該次罰球投中得分無效，判雙方就近跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）。
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A、違例不究，判該次罰球投中得分有效，由對方隊在端線外擲球入界繼續(xù)比賽；
B、判該次罰球投中得分無效，由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽；
C、判該次罰球投中得分無效，由A5重新執(zhí)行罰球1次；
D、判該次罰球投中得分無效，判雙方就近跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）。
A、違例不究，判該次罰球投中得分有效，由對方隊在端線擲球入界繼續(xù)比賽；
B、判該次罰球投中得分無效，由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽；
C、判該次罰球投中得分無效，由A5重新執(zhí)行罰球1次；
D、判該次罰球投中得分無效，判雙方就近跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）。
A、違例，由對方隊在端線擲球入界繼續(xù)比賽；
B、違例，由對方隊在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽；
C、違例，由A5重新執(zhí)行罰球1次；
D、違例，判雙方就近跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）。
A、由B5執(zhí)行2次罰球（因為A隊該節(jié)已處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài)）；
B、由B隊就近擲球入界繼續(xù)比賽（控制球隊犯規(guī)不罰球）；
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊隨后的一次中場的擲界外球權(quán)；
D、由A5與B5雙方跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）。
A、罰球隊員違例，由對方隊在正對罰球線的延長線的界外擲球入界繼續(xù)比賽；
B、因發(fā)生雙方違例，判原罰球隊員重新罰球1次；
C、因發(fā)生雙方違例，判雙方跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）；
D、判原罰球隊員5秒鐘違例。
最新試題
針對投籃時，持球手法不正確，五指未自然分開，手心托球的常見錯誤，教學(xué)訓(xùn)練運用示范糾正動作，不包含（）
大強度的增肌訓(xùn)練，破壞原有的肌纖維，雖然一方面肌纖維會自我修復(fù)，但另一方面需要通過停止訓(xùn)練，積極地休息讓肌肉重新構(gòu)建，那么肌群一般需要多久的修復(fù)時間（）
針對搶籃板球時，對球反彈方向與落點判斷不準(zhǔn)確的常見錯誤，教學(xué)訓(xùn)練中講解應(yīng)（）
發(fā)展籃球?qū)ｍ椝俣攘α康膹姸榷嗖捎茫ǎ?/p>
投籃命中率不理想，可以增加投籃訓(xùn)練次數(shù)，不需要改善投籃姿勢。
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練，必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì)，身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況，嚴(yán)格進行科學(xué)訓(xùn)練。
在專項速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)多采用（），訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的平衡能力（）
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測試方法是（）
投籃輔助器材常見的有投籃回球機、投籃姿勢定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等，這些器材的主要作用是（）