太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現三民主義為目的的教育。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

1922年“新學制”，或稱（）。