A、“昆西學校”
B、“有機學校”
C、林肯學校
D、沃爾頓學校
E、普拉特游戲學校
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A、保持身心健康
B、養(yǎng)成就業(yè)知能
C、勝任公民職責
D、成為家庭優(yōu)秀成員
E、具有道德品質
A、“勞動學校”
B、夏山學校
C、“自由小鳥”
D、“有機學校”
E、普拉特游戲學校
A、該學校是英國人雷迪創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村寄宿學校
B、學生處于嚴酷紀律的約束之下
C、勞動是學生和教師共同的必修課
D、“自由即服從法律”是學校的座右銘
E、課程有由五部分組成:手工勞動和體育、藝術教育、現(xiàn)代語言和自然科學、集體教育、紀律教育
A、阿波茨霍姆學校
B、羅斯學校
C、“勞動學校”
D、葛雷學校
E、西高地學校
A、高等專門學校是在法國大革命期間開辦的
B、高等專門學校的地位在拿破侖時期得到了鞏固
C、高等專門學校在1830年后開始享有比大學更高的地位
D、巴黎理工學院和巴黎高等師范學院是法國最著名的兩所高等專門學校
E、法國高等專門學校的頂尖是法蘭西研究院
最新試題
()是明清兩代最重要的中央官學。
()的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
在中央官學方面,唐代設置()。
墨家私學代表()的利益與立場,以()為主要內容,其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應,并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。