古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。

元代國子學(xué)實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

1928年，大學(xué)院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進行糾正。