路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

1922年“新學制”，或稱（）。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。