在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。