A.游戲
B.繪畫(huà)
C.音樂(lè)
D.大自然
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A.繪
B.舞蹈
C.游戲
D.裝飾
A.美學(xué)課
B.美育課
C.德育課
D.音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等藝術(shù)類課
A.社會(huì)主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社會(huì)主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題
C.社會(huì)主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無(wú)多大關(guān)系
D.社會(huì)主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
A.人們的物質(zhì)豐富的程度
B.人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況
C.人們的精神需求滿足的程度
D.自我實(shí)現(xiàn)的程度
A.共性的
B.個(gè)性的
C.雙面性的
D.多重性的
最新試題
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
審美主體是指具有()的人。
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
藝術(shù)的主要門(mén)類有()
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。
美育的學(xué)習(xí)方法有()
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開(kāi)人類社會(huì)。