A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺
D.靈感與美感
E.觀察力、記憶力
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A.對個體的發(fā)展和人類社會的發(fā)展都有重要作用
B.可以提高人的生活質(zhì)量
C.可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.可以促進物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
E.可以發(fā)展人的理性
A.視覺藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視聽藝術(shù)
D.語言藝術(shù)
E.表演藝術(shù)
A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論
B.批判與抵制錯誤的審美觀
C.積極參加社會實踐活動特別是審美實踐活動
D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)
E.注意在日常生活中仔細(xì)觀察、深入體驗、勤于思考
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.塑造性
D.創(chuàng)造性
E.情感性
A.梁啟超
B.王國維
C.蔡元培
D.魯迅
E.康有為
最新試題
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
美育的育人功能有()
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
審美主體是指具有()的人。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈,()的精神。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達思想情感的一門造型藝術(shù)。
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。