A.技術(shù)研究開發(fā)型
B.技術(shù)經(jīng)濟實體型
C.技術(shù)經(jīng)濟服務型
D.信息研究開發(fā)型
E.技術(shù)普及推廣型
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A.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務中心
B.種子公司
C.經(jīng)營管理總站
D.供銷合作社
E.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會
A.省農(nóng)技推廣站
B.縣農(nóng)技推廣中心
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站
D.村級農(nóng)技服務組織
A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站
B.教育單位推廣部門
C.科研單位推廣部門
D.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會
A.農(nóng)業(yè)專家型
B.普及推廣性
C.技術(shù)經(jīng)濟服務型
D.技術(shù)經(jīng)濟實體型
A.技術(shù)普及推廣型
B.技術(shù)經(jīng)濟服務型
C.技術(shù)經(jīng)濟實體型
D.技術(shù)綜合開發(fā)型
最新試題
以下關(guān)于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
()是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
以下關(guān)于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。