A、決定
B、公告
C、通告
D、批復(fù)
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A、一個(gè)段落的中心意圖原則上必須單一
B、一個(gè)意思要在一個(gè)段落中講完整
C、段落的先后順序不能移易
D、表達(dá)曲折的內(nèi)容可使段落有所參差
A、傳達(dá)貫徹型
B、批評(píng)指導(dǎo)型
C、法規(guī)程序型
D、自我抒發(fā)型
E、表彰號(hào)召型
A、立體式
B、網(wǎng)絡(luò)式
C、遞進(jìn)式
D、排比式
E、對(duì)比式
A、這是一篇先進(jìn)單位演講稿
B、文章用細(xì)小的事例反映單位整體面貌的先進(jìn)性
C、這是一篇競(jìng)選演講稿
D、這是一篇典型任務(wù)演講稿
A、結(jié)尾向聽眾提出希望,希望得到支持和幫助
B、以表態(tài)式結(jié)尾收筆,干凈利落
C、對(duì)競(jìng)選結(jié)果不自信
D、表現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度
最新試題
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是()
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
()的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
()是調(diào)查報(bào)告的核心,主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性,在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí),可以稍加虛構(gòu)或夸大。
函的主要功能在于()