教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。