A.科學(xué)技術(shù)是糧食問(wèn)題最終解決的保證
B.科學(xué)技術(shù)有利于緩解資源緊張
C.能源問(wèn)題最終也必須依靠科技的力量解決
D.科學(xué)技術(shù)是解決環(huán)境問(wèn)題的有力保證
E.現(xiàn)代信息技術(shù)有力地促進(jìn)各行各業(yè)發(fā)展
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A.能源危機(jī)
B.生態(tài)失調(diào)
C.人口過(guò)多
D.軍備競(jìng)賽
E.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題
A.教育功能
B.教育對(duì)象
C.人才培養(yǎng)模式
D.教育體制
E.教育結(jié)構(gòu)
A.商業(yè)
B.采礦業(yè)
C.建筑業(yè)
D.機(jī)械制造業(yè)
E.交通服務(wù)
A.對(duì)勞動(dòng)資料的滲透
B.對(duì)勞動(dòng)對(duì)象的滲透
C.對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的滲透
D.對(duì)勞動(dòng)者的滲透
E.對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的滲透
A.勞動(dòng)資料
B.勞動(dòng)對(duì)象
C.勞動(dòng)力
D.生產(chǎn)過(guò)程的管理
E.生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督
最新試題
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）
將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說(shuō)法正確的是（）
水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周?chē)耐瑢W(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來(lái)的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）