A.教育家屬防止患者走失、自傷、被拐騙和受到性侵害。
B.癲癇所致精神障礙者,教育家屬防止癲癇發(fā)作時(shí)受傷致殘。
C.為防止患者自傷,要把患者束縛起來(lái)。
D.為防止患者走失,把患者鎖在家中。
E.教育家屬識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),自我保護(hù)等。
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A.束縛有可能發(fā)生傷害的患者。
B.發(fā)現(xiàn)患者有可能發(fā)生傷害,自行調(diào)整用藥量。
C.教育家屬盡早發(fā)現(xiàn)患者自傷、自殺和危害公共安全及他人安全的企圖。
D.教育家屬及時(shí)與社區(qū)精防人員、民警、村(居)民委會(huì)成員等聯(lián)系。
E.把患者鎖在家中。
A.束縛有可能發(fā)生傷害的患者。
B.發(fā)現(xiàn)患者有可能發(fā)生傷害,自行調(diào)整用藥量。
C.教育家屬盡早發(fā)現(xiàn)患者自傷、自殺和危害公共安全及他人安全的企圖。
D.教育家屬及時(shí)與社區(qū)精防人員、民警、村(居)民委會(huì)成員等聯(lián)系。
E.把患者鎖在家中。
A.向患者及家屬講解長(zhǎng)期維持治療的重要性。
B.給患者及家屬培訓(xùn)藥物管理知識(shí)。
C.使家屬能夠督促患者服藥。
D.提高患者治療依從性。
E.以上都是錯(cuò)誤的。
A.患者日常生活護(hù)理。
B.患者飲食護(hù)理。
C.患者睡眠護(hù)理。
D.患者大小便護(hù)理。
E.與患者溝通技巧培訓(xùn)。
A.患者門診就診時(shí)。
B.患者住院時(shí)。
C.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在隨訪患者時(shí)。
D.患者發(fā)病時(shí)。
E.患者出院前。
最新試題
傷害自身行為或危險(xiǎn)的情形包括以下,但不包括()
嚴(yán)重精神障礙是指()為代表的精神病。
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范(2018年版)》,應(yīng)急處置的對(duì)象中有傷害自身行為或危險(xiǎn)的精神障礙患者不包括()。
《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范《2018年版)》中關(guān)于精神康復(fù),以下說(shuō)法不正確的是()。
嚴(yán)重精神障礙患者危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)5級(jí)的描敘正確的是:()
嚴(yán)重精神障礙患者危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)2級(jí)為()
出于非醫(yī)療目的的,凡限制了患者的行動(dòng)自由,不管是任何方式,都屬于關(guān)鎖。
嚴(yán)重精神障礙患者自知力缺失表現(xiàn)為()
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理辦法(試行)》,嚴(yán)重精神障礙患者管理分以下哪幾個(gè)等級(jí)?()
嚴(yán)重精神障礙患者臨床痊愈是指:()