人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

上課前的禮儀是（）。

當(dāng)發(fā)言人走上講臺(tái)或者講到精彩之處時(shí)，都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時(shí)，則應(yīng)給與長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，以表示對(duì)發(fā)言人的謝意。（）

脫妝時(shí)可以隨時(shí)隨地補(bǔ)妝。（）

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動(dòng)的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。

我情愿放棄自己的觀(guān)點(diǎn)而不去辯護(hù)它，即使我相信自己是對(duì)的，屬于“讓步型”。

坐下蹺腿時(shí)，切忌將懸空的腳尖朝上或指向他人。（）

用餐時(shí)不可以當(dāng)眾剔牙。（）

過(guò)度和不合理的使用智能手機(jī)會(huì)破壞人們本身的正常生活。