A.按模塊把修改分組
B.自頂向下地安排修改順序
C.每次僅修改同組的幾個(gè)模塊
D.對(duì)于每一個(gè)修改了的模塊,要首先確定修改帶來的副作用再開始下一個(gè)模塊的修改
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.修改代碼的副作用
B.修改數(shù)據(jù)的副作用
C.對(duì)文檔的影響
D.對(duì)硬件、設(shè)備的副作用
A.發(fā)展性維護(hù)
B.適應(yīng)性維護(hù)
C.完善性維護(hù)
D.預(yù)防性維護(hù)
A.程序的維護(hù)
B.人員的調(diào)用
C.代碼的維護(hù)
D.機(jī)器、設(shè)備的維護(hù)
A.直接轉(zhuǎn)換方式
B.交替運(yùn)行方式
C.試運(yùn)行方式
D.逐步轉(zhuǎn)換方式
A.原來沒有系統(tǒng)
B.現(xiàn)行系統(tǒng)已完全無法滿足需要
C.目標(biāo)系統(tǒng)不太復(fù)雜
D.原來有系統(tǒng)但系統(tǒng)比較復(fù)雜
最新試題
以下哪種開發(fā)方法更能提高用戶參與開發(fā)的積極性?()
信息系統(tǒng)規(guī)劃各階段的內(nèi)容中,哪一個(gè)階段的工作是最宏觀,最具有長遠(yuǎn)性的?()
下面文件不屬于系統(tǒng)分析結(jié)果的是()
計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是()
下述對(duì)U/C矩陣描述錯(cuò)誤的是()
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各教學(xué)機(jī)房之間可以進(jìn)行信息的交互,各教學(xué)機(jī)房所形成的網(wǎng)絡(luò)屬于哪一種?()
下面哪些選項(xiàng)是需求獲取的途徑?()
信息系統(tǒng)開發(fā)五個(gè)階段中起點(diǎn)是信息系統(tǒng)()
系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖反映的是()
數(shù)據(jù)流程圖中可以對(duì)()進(jìn)行分解。