A. 價(jià)值規(guī)范
B. 科學(xué)
C. 道德準(zhǔn)則
D. 人文
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A. 客觀性
B. 理智性
C. 實(shí)踐性
D. 準(zhǔn)確性
A.細(xì)胞液的pH發(fā)生變化,使得液泡色素的顏色發(fā)生變化
B.細(xì)胞液與醋酸溶液和氨水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),改變了液泡的顏色
C.醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素染色,因此觀察到液泡顏色變化
D.醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素失去活性,因此液泡顏色會(huì)變化
日常生活中我們常說(shuō)到“熱”,下面三句話中的熱各表示什么物理量()
①今天天氣很熱
②物體吸收熱,溫度升高
③摩擦生熱
A.①內(nèi)能②熱量③溫度
B.①內(nèi)能②溫度③熱量
C.①溫度②內(nèi)能③熱量
D.①溫度②熱量③內(nèi)能
A.自然界的層次結(jié)構(gòu)
B.自然界的無(wú)限發(fā)展
C.自然界的相互作用
D.人類要征服自然
A.提高公民的科學(xué)素養(yǎng)
B.發(fā)展智力、培養(yǎng)能力
C.掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D.保護(hù)自然、保護(hù)人類自身
最新試題
觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)施原則是()
教育評(píng)價(jià)不是直接的目的,而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的()
科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的()
為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容,()提出了兩個(gè)維度
科學(xué)研究?jī)r(jià)值的體現(xiàn)和標(biāo)志是()
人類社會(huì)利用能源大致經(jīng)歷了柴草時(shí)期、煤炭時(shí)期和()時(shí)期。
早在1946年,()在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書(shū)中將創(chuàng)造過(guò)程分為四個(gè)階段。
簡(jiǎn)述材料的分類。
從正反觀點(diǎn)的對(duì)比中,推論出所述論點(diǎn)是()論證。
質(zhì)量在太陽(yáng)50倍以上的恒星最終將變成()