按布魯姆的觀點(diǎn)，學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與（）

角色扮演是用（）的方法來進(jìn)行教學(xué)。?

列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時(shí)代。

操作能力

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

對(duì)小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

從正反觀點(diǎn)的對(duì)比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。