按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

試說明知識生產活動中的各種要素。

人類社會利用能源大致經歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

為了科學地設置綜合理科的具體教學內容，（）提出了兩個維度

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么？

觀察實驗活動的實施原則是（）

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

列舉小學班級科技活動的類型。

簡述教學方法的四個基本特征

簡述材料的分類。