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高等教育目的的社會本位說與個人本位說，既有合理之處，也有局限性。
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判斷題
在高校中，實施全面發(fā)展教育的基本途徑有教學(xué)工作、科研訓(xùn)練和社會實踐等。
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教育目的規(guī)定了所要培養(yǎng)人的基本規(guī)格和質(zhì)量要求。
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教育方針的基本內(nèi)容包括教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、教育的培養(yǎng)目標(biāo)和實施的途徑。
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【簡答題】簡述教師職業(yè)道德的主要范疇。
答案：
教師義務(wù)、良心、公正、榮譽。
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【簡答題】簡述教師職業(yè)的道德規(guī)范。
答案：
依法執(zhí)教、廉潔從教；注重禮儀、遵守公德；尊重家長、團結(jié)協(xié)作；熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；以身作則、為人師表。
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【簡答題】教師職業(yè)道德基本原則是什么？
答案：
忠誠于人民教育事業(yè)（樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀；樹立崇高的理想、信念和價值目標(biāo)；具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)；具有頑...
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【簡答題】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)是什么？
答案：
1、提高教師道德認(rèn)識；
2、陶冶教師道德情感；
3、磨練教師道德意志；
4、培養(yǎng)教師道德行為規(guī)范。
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【簡答題】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義是什么？
答案：
1、有利于做好教育工作。百年大計，教育為本。教育發(fā)展，教師為本。教師是教育的第一資源，是教育變革的實踐者、推動者，是提高...
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問答題
【簡答題】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？
答案：
1.教師的職業(yè)實踐是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑。
社會存在決定人們的意識，人們的正確認(rèn)識從社會實踐中來。
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【簡答題】教師職業(yè)道德評價的方式有哪些？
答案：
1.社會輿論；社會輿論也是影響和知道教師的道德一時和行為的外在精神力量。
2.內(nèi)心信念；
a.道德認(rèn)...
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